Новини

Індивідуальний план роботи
під час карантину (30.03.2020-24.04.2020)
заступника директора з навчально-виховної роботи
Сорочинської Наталії Дмитрівни


№ Дата Зміст роботи Час роботи
1. 30.03.2020 1. Корекція навчального плану на ІІ семестр.
2.Складання індивідуального плану роботи вчителя та заступника директора на період карантину.
3. Робота з методичною літературою.
4. Вебінар «Онлайн-тести «На Урок» для дистанційної роботи» (сайт naurok.com.ua)
9.00 – 11.00

11.00-13.00


13.00 – 15.00
15.00-17.00
2. 31.03.2020 1.Робота зі шкільною документацією
- накази, звіти згідно листів-інформаторів відділу освіти).
2. Самоосвіта (вивчення інтернет простору для саморозвитку).Сайт «На Урок»
3. Комплектація матеріалів по атестації. 9.00 – 12.00


12.00 – 13.00

13.00 – 16.00


3. 01.04.2020 1. Опрацювання фахової літератури
2. .Робота з класними керівниками:
Консультації для класних керівників з питання організації навчально-виховної роботи для учнів під час весняних канікул в дистанційному форматі .
3. Самоосвіта (вивчення інтернет простору для саморозвитку). 9.00 – 12.00

12.00 – 14.00



14.00-16.00
4. 02.04.2020 1.Робота з поштою та шкільною документацією (накази, звіти згідно листів-інформаторів відділу освіти)
2. Складання тижневого плану роботи ЗДНВР. 9.00 – 12.00

12.00 – 13.00


13.00 – 16.00
5. 03.04.2020 1. Підвищення професійної майстерності шляхом перегляду освітнього сайту «Уміти вчити: спільнота освітян»
(https://www.facebook.com/groups/ict.in.ua/)
9.00 – 15.00

6. 06.04.2020 1. Індивідуальні консультації в онлайн режимі
з учнями і класними керівниками (за запитом) в дистанційному форматі Instagram, Viber.
2. Розробка та розсилка в Viber завдань з біології та географії (6-9 класи).
9.00 – 12.00




12.00-16.00
7. 07.04.2020 1. Індивідуальні онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.
2. Самоосвіта (вивчення Інтернет простору для саморозвитку). Сайт «На Урок»
9.00 – 10.00


12.00 – 16.00

8. 08.04.2020 1. Робота з учнями на освітній платформі для дистанційного навчання «Мійклас».
2. Робота з методичною літературою та документацією.
3.Робота з документами заступника з НВР, листами відділу освіти, МОН.
4.Розробка тестових завдань для учнів 8, 9 класів.
9.00 – 10.00

10.00 – 13.00

13.00 – 15.00

15.00-16.00
9. 09.04.2020 1. Робота з учнями на освітній платформі для дистанційного навчання «Мійклас».
2. Підвищення професійної майстерності шляхом ознайомлення з 5 популярними платформами для онлайн викладання.
3. Індивідуальні консультації в онлайн режимі
учням і класним керівникам (за запитом) в дистанційному форматі Instagram, Viber. 9.00 – 10.00

10.00 – 14.00


14.00 – 16.00
10. 10.04.2020 1. Розміщення завдань з географії для учнів 6-9 класів (соціальна мережа Viber)
2. Робота з учнями на освітній платформі для дистанційного навчання «Мійклас».
3. Індивідуальні онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.
4. Подання розробок уроків на сайт «На урок».
5.Підбір матеріалу для уроків 9.00 – 9.00

9.00 – 13.00

13.00 - 14.00


14.00 – 15.00

15.00-16.00
11. 13.04.2020 1. Розміщення завдань з географії для учнів 6-9 класів на сайті школи.
2 . Самоосвіта (вивчення інтернет простору для саморозвитку). Сайт:«На Урок»
3. Індивідуальні консультації в онлайн режимі з учням і класним керівниками. 8.00 – 10.00

10.00 - 14.00

14.00 – 16.00
12. 14.04.2020 1. Систематизація матеріалу по методичній роботі.
2.Розробка та розсилка завдань з біології (6-9 класи).
3.Індивідуальні консультації в онлайн режимі з учнями.
4. Робота з методичною літературою. 9.00 – 10.00

10.00 – 13.00

13.00 - 14.00

14.00-16.00

13. 15.04.2020 1. Робота з методичною літературою.
2.Робота з документами заступника з НВР.
3. Підбір матеріалу для уроків.
4.Самоосвіта. Пошук, відбір та перегляд вебінарів. 9.00-10.00
10.00-12.00
12.00-14.00
14.00-16.00
14. 16.04.2020 1. Робота з шкільною документацією.

2. Індивідуальні консультації в онлайн режимі з учнями.
3.Підбір і розробка завдань для роботи з обдарованими учнями. 9.00-10.00

10.00-12.00

12.00-16.00

15. 17.04.2020 1.Робота зі шкільною документацією
накази, звіти (згідно листів-інформаторів відділу освіти).
2. Робота в папці з календарно-тематичного планування.
3. Самоосвітня робота в мережі Інтернет на сайті МОН України та перегляд освітнього сайту «Перерва»
9.00-12.00


12.00-14.00

14.00-16.00
16. 21.04.2020 1. Індивідуальні онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.
2.Підбір матеріалу для уроків 9.00 – 12.00

12.00 - 16.00

17. 22.04.2020 1. Робота з методичною літературою.
2.Робота з документами заступника з НВР.
3. Підбір матеріалу для уроків.
4.Самоосвіта. Пошук, відбір та перегляд вебінарів. 9.00-10.00
10.00-12.00
12.00-14.00
14.00-16.00
18. 23.04.2020 1. Опрацювання фахової літератури
2. Самоосвіта (вивчення інтернет простору для саморозвитку).
3. Робота з методичною літературою. 9.00-10.00
10.00-12.00

12.00-15.00
19. 24.04.2020 1.Робота з документами заступника з НВР.
2.Підбір матеріалу для уроків. 9.00-11.00
11.00-16.00

ДОДАТИ РОЗРОБКУ

З приходом весни, наближається одне з найбільших християнських свят — Великдень

План роботи карантин
Індивідуальний план роботи під час карантину
вчителя біології, географії
Бродницької ЗОШ І-ІІ ст.
Сорочинської Н.Д.

06.04. 1. Опрацювання літератури для розробки завдань учням
2.Упорядкуваня папок з фахових дисциплін
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас географія. Транспорт світу. Д.з.: Дати х-ку транспорту світу та України
7 клас географія. Води суходолу Євразії Д.з: дати х-ку водам Євразії.
6 клас географія. Підземні води. Д.з.: Визначити умови утворення підземних вод.
8 клас географія. Урбанізація
Д.з.: Порівняти урбанізацію в Україні та світі, визначити причини відмінностей.
07.04 .1. Розробка тестів з біології
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас біологія. . Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах
Д.з.: дати х-ку колообігу речовин у природі.
7 клас біологія. Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
Дом. завд.: прочитати про пристосувальне значення еволюції тварин.
6 клас біологія. Значення рослин для існування життя на планеті Земля. §48 на стор. 178-183.
08.04. 1.Упорядкування папки самоосвіти
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
09.04 .1. Робота з шкільною документацією.
2. Пошук інформації для підготовки учнів до уроків за допомогою Інтернет ресурсів.
3. Розробка та розсилка завдань
8 клас географія. Етнічний склад населення .Д.з.: Дати х-ку етнічному складу населення України.
6 клас географія. . Гідросфера Узаг. вивченого матеріалу
Д.з.: Повторити складові гідросфери.

9 клас географія. Торгівля як вид послуг.
Д.з.: Дати х-ку формам торгівлі.

7 клас географія. Природні зони Євразії. Д.з: порівняти прир. зони Євразії та Північної Америки.
9 клас біологія. Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори.
Д.з.: визначити роль факторів природи для живих організмів.
10.04. 1. Онлайн консультації для учнів і батьків
2. Пошук матеріалів для розробки завдань учням
3. Розробка та розсилка завдань
6 клас біологія . Значення рослин для людини.
Міні-проекти.
• Господарське значення рослин.
Фітотерапія. . §50 на стор. 186-190.
8 клас біологія. Типи вищої нервової діяльності.

Д.з.: Визначити типи вищої нервової діяльності.
7 клас біологія. Узагальнення знань «Поведінка тварин»
Повторити форми поведінки тварин.
13.04.1. Опрацювання літератури для розробки завдань учням
2.Упорядкуваня папок з фахових дисциплін
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас географія. Світовий ринок торгівлі і послуг.
Д.з.: Дати х-ку торгівельних зв’язків у світі.
7 клас географія .Природні зони Євразії. Д.з: порівняти прир. зони Євразії та Північної Америки.
6 клас географія. Складові біосфери.
Д.з.: Опрац. відповідний параграф підручника до теми уроку.
8 клас географія. Національний склад населення України. Д.з: опрацювати зміст відповідного §.
14.04. 1. Розробка тестів з біології
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас біологія. Біосфера як цілісна система.
Д.з.: Довести, що біосфера є цілісною системою.
8 клас біологія.
Умовні та безумовні рефлекси. Д.з: порівняти роль умовних та безумовних рефлексів.
7 клас біологія. Поняття про екосистему та чинники середовища.
Дом. завд.: Визначити роль екосистеми у житті тварин, підготувати міні-проєкт « Екологічна етика».
6 клас біологія. Узагальнення знань з теми «Різноманітність рослин». Дати відповіді на питання на стор. 190.
15.04. 1.Упорядкування папки самоосвіти
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
16.04. 1. Робота з шкільною документацією.
2. Пошук інформації для підготовки учнів до уроків за допомогою Інтернет ресурсів.
3. Розробка та розсилка завдань
8 клас географія. Релігійний склад населення
Д.з.: Визначити найпоширеніші релігійні конфесії в Україні.

6 клас географія. Грунтовий покрив Землі
Д.з.: Визначити властивості грунтів Землі .
7 клас географія. Зміна природи Євразії людиною Д.з: підгот. повідомл. про діяльність людини в природі.
9 клас біологія. Стабільність екосистем та причини її порушення.
Д.з.: визначити причини порушення стабільності екосистем у нашій місцевості.
17.04.1. Онлайн консультації для учнів і батьків
2. Пошук матеріалів для розробки завдань учням
3. Розробка та розсилка завдань
6 клас біологія. Особливості живлення, життєдіяльності та будови грибів: грибна клітина, грибниця, плодове тіло. Лабораторне дослідження: будова шапинкових грибів. . §51 на стор. 192-194.
8 клас біологія.Мова та пам'ять.
Д.з.: дати х-ку різним видам пам'яті.
7 клас біологія. Ланцюги живлення. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистемі.
Дом. завд.:Підготувати повідомлення про кругообіг речовин у екосистемі.

Індивідуальний план роботи та план самоосвіти
практичного психолога Бродницької ЗОШ І-ІІ ступенів
Юшкевич О.С.
з 06 квітня до 24 квітня 2020 року
(період карантину)
№ Дата Зміст роботи Примітка
1 06.04 -Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня за фахом.
-Робота з документацією. viber
-Упорядкування журналу щоденного обліку роботи.
- Систематизація роботи
-Консультації для батьків/вчителів онлайн
2 07.04 - Співпраця з батьківським комітетом та з учасниками освітнього процесу з питань організації контролю за виконанням учнями завдань дистанційного навчання в групі Messenger та Instagram.
- Онлайн робота з вчителями щодо дистанційного навчання/вивчення онлайн платформ для подачі навчального матеріалу.
-Підвищення професійної майстерності шляхом -Пошукова робота в мережі інтернет.
3 08.04 - Робота з документацією.
-Вивчення інструктивно-методичних матеріалів.
- Самоосвіта.Опрацювання фахової літератури по профорієнтаційній роботі.
-Індивідуальні консультації для учнів 6
класів в телефоному режимі.
-Складання й упорядкування рекомендацій щодо ефективного навчання під час карантину.

4 09.04 -Опрацювання статтей на Форумі педагогічних ідей «Урок»
-Дистанційні консультації для педагогів, батьків та учнів в телефонному та онлайн режимі. о
-Упорядкування діагностичних матеріалів (методик, бланків), складання каталогу.
- Пошукова робота/ознайомлення з інструктивно-методичними матеріалами практичного психолога.
5 10.04 -Заповнення карток індивідуального супроводу дітей «групи ризику»
-Підвищення кваліфікації шляхом реєстрації і проходження вебінару дистанційна Всеосвіта
-Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня з предмету психології. дистанційна

6 13.04 -Дистанційні індивідуальні онлай консультації учням і батькам.
-Виготовлення й упорядкування допоміжних матеріалів для занять з арт-терапії.
7 14.04 -Опрацювання додаткової науково-популярної літератури з психології.
- Дистанційна індивідуальна робота з батьками «Подолання агресивності».

8 15.04 -Самоосвіта практичного психолога.
- Систематизація документації
-Розробка практичних занять для молодших школярів.
9 16.04 -Самоосвіта практичного психолога.
- Дистанційна індивідуальна робота з учнями та батьками стосовно труднощів дистанційного навчання.
10 17.04 -Самоосвітня робота в мережі Інтернет на сайті «Всеосвіта».
-Розробка й розповсюдження в соцмережах рекомендацій батькам майбутніх першокласників.
11 21.04 - Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі .
-Розробка тренінгового заняття «Наш дружній клас»
12 22.04 - Робота з методичною літературою.
- Розробка психодіагностичного інструментарію, тестових бланків.
-Розробка й добірка вправ щодо занять з майбутніми першокласниками.
13 23.04 -Пошукова робота/ознайомлення з інструктивно-методичними матеріалами практичного психолога.
-Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі

14 24.04 -Робота зі шкільною документацією.
-Індивідуальні консультації для учнів та батьків.

12 квітня в Україні відзначають День космонавтики. І хоча космос – далекий і близький – завжди вабив людей, ми про нього й досі знаємо дуже мало. Зібрали для вас найцікавіші факти про життя у Всесвіті, які вас точно здивують.Гайда у вражаючу мандрівку!

У цей день, 12 квітня, в 1961 році громадянин СРСР майор Юрій Олексійович Гагарін на космічному кораблі «Восток» вперше в світі здійснив орбітальний обліт Землі, відкривши епоху пілотованих космічних польотів. Він зробив один виток навколо земної кулі, який тривав 108 хвилин. Також це привід згадати ще про одну історичну подію у розвитку космонавтики - 4 жовтня 1957 року на орбіті Землі з'явився перший штучний супутник.
В Україні цей День має назву «День працівників ракетно-космічної галузі України» і закріплений Указом Президента України від 13 березня 1997 року № 230/97, його святкування відповідно проводиться щорічно 12 квітня.
У наші дні це свято відзначають люди, які зробили величезний крок у розвитку космічної техніки, запускають на орбіту супутники, розробляють апарати і відправляють їх на дослідження інших космічних об'єктів.
Враховуючи ризики, фізичні та інтелектуальні навантаження, гіганську працю і безпрецедентну самовідданість всіх, хто створював для нашого людства цю сміливу можливість, хотілося б побажати в цей День всім нам спокою і впевненості. Досягнувши космосу ми лише зробили ще один крок, а скільки їх буде ще?
Пропонуємо Вашій увазі цікаві відеопосилання, присвячені розвитку космонавтики
https://www.youtube.com/watch?v=xOIb2nQYQGc
https://www.youtube.com/watch?v=sabI3Dyex7E
https://www.youtube.com/watch?v=G0ZPgBW46ik

Коли виникає вимушена і нагальна потреба дистанційного навчання, на допомогу приходять сучасні технології.
Міністерство освіти і науки повідомило, що з 12 березня в Україні запроваджується тритижневий карантин для усіх закладів освіти: дошкілля, позашкілля, профтех, загальної середньої, фахової передвищої, вищої та післядипломної освіти.

Перед педагогами вже постало чергове непросте завдання – як організувати продуктивний освітній процес дистанційно. Окрім офіційних рекомендацій від міністерства, є просте розуміння – є навчальні плани, яким потрібно слідувати, а до кінця навчального року лишилось не так багато часу. З іншого боку виникає просто людське бажання продовжити навчати школярів важливим речам. Як впоратись із цією непростою ситуацією?

І ми створили унікальну можливість для вчителів України – використовувати безкоштовний сервіс онлайн-тестів «На Урок» для повноцінної дистанційної перевірки знань, які здобули учні під час самостійної роботи.

Так трапилось, що у березні онлайн-тестам «На Урок» виповнюється якраз рік. І за цей час ми розробили та вдосконалили повноцінний функціонал онлайн-тестів, а також продовжуємо працювати над оновленнями. І сьогодні понад 100 000 учнів щотижня виконують завдання в системі безкоштовного онлайн-тестування «На Урок», а база готових тестів налічує понад 40 000 готових зразків.

Нагадаємо ключові особливості онлайн-тестів «На Урок»:

- увесь функціонал безкоштовний (кількість завдань та кількість тестів - необмежена)
- повністю українськомовний інтерфейс
- велика база готових тестів
- інтеграція з особистим кабінетом вчителя
- можливість створювати різнотипні завдання
- лаконічний та продуманий дизайн
- контроль виконання роботи
- 12-бальна та відсоткова система оцінювання
- широкі можливості для аналізу результатів роботи
- наявність специфічних символів, які можна використовувати під час створення тестів
- актуальність для вчителів усіх предметів

У звичайному робочому процесі онлайн-тести можна використовувати як флеш-картки, для роботи в режимі реального часу та у якості домашнього завдання. Під час карантину найбільш актуальним буде використати онлайн-тести як домашнє завдання, адже у цьому разі ви зможете:

задати домашнє завдання з будь-якої теми і контролювати його виконання дистанційно
перейменовувати домашні завдання з одного тесту для різних класів
змінювати крайній термін виконання завдань
контролювати, коли саме було виконано завдання конкретним учнем
аналізувати статистику успішності
завантажувати звіти про виконання роботи у таблицях Excel
Система сама оцінить роботу за 12-бальною шкалою, або у відсотках, і так само миттєво підрахує загальну кількість балів за кожне завдання. Ви зможете переглянути відповіді кожного учня, або загалом проаналізувати роботу всього класу, залежно від того, які задачі ви перед собою та дітьми ставите.

Як створити тест?
Кожному зареєстрованому користувачу сайту «На Урок» доступна можливість створення необмеженої кількості онлайн-тестів. В особистому кабінеті вчителя є окремий розділ, присвячений онлайн-тестам. Створюйте завдання, працюйте з чернетками тестів. Нагадаємо, що онлайн-тести можуть бути відкритими (доступними усім користувачам сайту) та приватними (доступні лише вам) - ви самі обираєте формат.

Створити тест ви можете за посиланням: https://naurok.com.ua/test/create
Усі тести, створені вами, ви можете знайти за цим посиланням: https://naurok.com.ua/test/moe
Також ми розробили відеоінструкції для створення тестів та роботи з ними: https://www.youtube.com/watch?v=MtQHZTwuoHg&list=PL84BeAGplb_TnM0cObkJi_Du5yGnuBmlV
Як задати домашнє завдання?
Будь-який зі створених онлайн-тестів ви можете використати у якості домашнього завдання. Це може бути ваш авторський тест, або ж зразок від вашого колеги, який обрав формат загальнодоступного онлайн-тесту для своєї розробки. Безпосередньо на сторінці обраного тесту ви зможете переглянути всі доступні варіанти роботи з ним.

Натисніть на іконку «Домашня робота», і ви одразу опинитесь на сторінці налаштувань, де ви зможете: обрати крайні терміни виконання роботи, змінити назву (наприклад, вказавши, якому саме класу чи групі належить виконати роботу), перемішати запитання та варіанти відповідей тощо.

Натиснувши кнопку «Задати домашнє завдання», ви запускаєте відлік часу, розрахований на роботу. Після цього достатньо передати дітям унікальний пароль до цього домашнього завдання та посилання, за яким його потрібно ввести. Нагадайте, щоб під час роботи діти вказували свої імена та прізвища, аби не виникало плутанини.

Усі домашні завдання, термін дії яких ще не сплив, у вашому особистому кабінеті позначені червоною кнопкою. Коли вся робота буде виконана, зупиніть роботу (або система зробить це автоматично, коли сплине час, вказаний вами) і проаналізуйте результати.

Результати тестувань: https://naurok.com.ua/test/homework/list

Де шукати готові тести?
Ви витратите мінімум часу на роботу, зокрема, використавши онлайн-тести створені колегами. Як ми вже говорили, Бібліотека тестів на сьогодні налічує понад 30 000 зразків тестів на різні теми та до різним предметів. Використайте усі можливості пошуку - задайте ключовий пошуковий запит (наприклад, «Маруся Чурай»), або спробуйте відфільтрувати усі тести за класами та предметами.

Бібліотека тестів: https://naurok.com.ua/test
Сподобався тест колеги? Збережіть його собі. Усі збережені тести ви знайдете за посиланням у вашому особистому кабінеті: https://naurok.com.ua/test/bookmarks
Як розважити учнів?
Навчання має бути сповнене позитивом! Адже саме це дозволяє активно засвоювати знання та мотивує учнів до навчання. А що мотивує краще за конкурси? Діти охоче беруть участь у конкурсах, адже вони дозволяють продемонструвати знання, відчути смак змагання та вітер перемоги! Не варто позбавляти учнів цих відчуттів через карантин. Спеціально для учнів освітній проєкт «На Урок» регулярно проводить цікаві онлайн-конкурси, взяти участь у яких може кожен!

Просто зараз учні можуть долучитися до двох конкурсів: «#ТГШ206: Таємниця генія Шевченка» (розроблений спеціально до дня народження Кобзаря) та «Слово до слова» (створений до Дня української писемності та мови). Зареєструвати учнів можна безпосередньо на сторінках конкурсів. Для цього:

Натисніть кнопку «Зареєструватися».
Оберіть у формі заявки пункт «Раніше створений клас» або «Створити клас».
Натисніть кнопку «Зареєструвати клас».
За потреби внесіть до створеної заявки додаткові імена.
Участь у конкурсі може стати нестандартним домашнім завданням, яке точно сподобається учням!

Якщо ж ви вважаєте, що учням не завадить отримати додаткові знання з якоїсь теми, запропонуйте їм пройти онлайн-курси дл учнів 1-11 класу від «На Урок».

Освітній проєкт «На Урок» допоможе педагогам України організувати роботу на час карантину!

7 квітня міжнародне співтовариство відзначає Всесвітній день здоров'я.

До уваги учнів 5, 6, 7, 8, 9 класів!Чекаю на опрацьовані вами завдання з математики! Надсилайте в вайбер, фейсбук.З понеділка нові завдання! Будьте здорові!

Прошу надіслати мені фото виконаних завдань на який-небудь зручний для вас месенджер! ( Viber, Telegram, Messenger, Instagram)

Історія та цікаві факти про походження та святкування 1 квітня в різних країнах .

Шановні колеги! Дублюю всі накази по школі на своїй сторінці сайту школи.Також вся інформація є в групі "Бродницька школа" у вайбері. Всім зичу міцного здоров'я!!!