Інд. план роботи вчителя Сорочинської Н.Д.

План роботи карантин
Індивідуальний план роботи під час карантину
вчителя біології, географії
Бродницької ЗОШ І-ІІ ст.
Сорочинської Н.Д.

06.04. 1. Опрацювання літератури для розробки завдань учням
2.Упорядкуваня папок з фахових дисциплін
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас географія. Транспорт світу. Д.з.: Дати х-ку транспорту світу та України
7 клас географія. Води суходолу Євразії Д.з: дати х-ку водам Євразії.
6 клас географія. Підземні води. Д.з.: Визначити умови утворення підземних вод.
8 клас географія. Урбанізація
Д.з.: Порівняти урбанізацію в Україні та світі, визначити причини відмінностей.
07.04 .1. Розробка тестів з біології
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас біологія. . Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах
Д.з.: дати х-ку колообігу речовин у природі.
7 клас біологія. Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
Дом. завд.: прочитати про пристосувальне значення еволюції тварин.
6 клас біологія. Значення рослин для існування життя на планеті Земля. §48 на стор. 178-183.
08.04. 1.Упорядкування папки самоосвіти
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
09.04 .1. Робота з шкільною документацією.
2. Пошук інформації для підготовки учнів до уроків за допомогою Інтернет ресурсів.
3. Розробка та розсилка завдань
8 клас географія. Етнічний склад населення .Д.з.: Дати х-ку етнічному складу населення України.
6 клас географія. . Гідросфера Узаг. вивченого матеріалу
Д.з.: Повторити складові гідросфери.

9 клас географія. Торгівля як вид послуг.
Д.з.: Дати х-ку формам торгівлі.

7 клас географія. Природні зони Євразії. Д.з: порівняти прир. зони Євразії та Північної Америки.
9 клас біологія. Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори.
Д.з.: визначити роль факторів природи для живих організмів.
10.04. 1. Онлайн консультації для учнів і батьків
2. Пошук матеріалів для розробки завдань учням
3. Розробка та розсилка завдань
6 клас біологія . Значення рослин для людини.
Міні-проекти.
• Господарське значення рослин.
Фітотерапія. . §50 на стор. 186-190.
8 клас біологія. Типи вищої нервової діяльності.

Д.з.: Визначити типи вищої нервової діяльності.
7 клас біологія. Узагальнення знань «Поведінка тварин»
Повторити форми поведінки тварин.
13.04.1. Опрацювання літератури для розробки завдань учням
2.Упорядкуваня папок з фахових дисциплін
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас географія. Світовий ринок торгівлі і послуг.
Д.з.: Дати х-ку торгівельних зв’язків у світі.
7 клас географія .Природні зони Євразії. Д.з: порівняти прир. зони Євразії та Північної Америки.
6 клас географія. Складові біосфери.
Д.з.: Опрац. відповідний параграф підручника до теми уроку.
8 клас географія. Національний склад населення України. Д.з: опрацювати зміст відповідного §.
14.04. 1. Розробка тестів з біології
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
9 клас біологія. Біосфера як цілісна система.
Д.з.: Довести, що біосфера є цілісною системою.
8 клас біологія.
Умовні та безумовні рефлекси. Д.з: порівняти роль умовних та безумовних рефлексів.
7 клас біологія. Поняття про екосистему та чинники середовища.
Дом. завд.: Визначити роль екосистеми у житті тварин, підготувати міні-проєкт « Екологічна етика».
6 клас біологія. Узагальнення знань з теми «Різноманітність рослин». Дати відповіді на питання на стор. 190.
15.04. 1.Упорядкування папки самоосвіти
2. Онлайн консультації з учнями і батьками
3. Розробка та розсилка завдань
16.04. 1. Робота з шкільною документацією.
2. Пошук інформації для підготовки учнів до уроків за допомогою Інтернет ресурсів.
3. Розробка та розсилка завдань
8 клас географія. Релігійний склад населення
Д.з.: Визначити найпоширеніші релігійні конфесії в Україні.

6 клас географія. Грунтовий покрив Землі
Д.з.: Визначити властивості грунтів Землі .
7 клас географія. Зміна природи Євразії людиною Д.з: підгот. повідомл. про діяльність людини в природі.
9 клас біологія. Стабільність екосистем та причини її порушення.
Д.з.: визначити причини порушення стабільності екосистем у нашій місцевості.
17.04.1. Онлайн консультації для учнів і батьків
2. Пошук матеріалів для розробки завдань учням
3. Розробка та розсилка завдань
6 клас біологія. Особливості живлення, життєдіяльності та будови грибів: грибна клітина, грибниця, плодове тіло. Лабораторне дослідження: будова шапинкових грибів. . §51 на стор. 192-194.
8 клас біологія.Мова та пам'ять.
Д.з.: дати х-ку різним видам пам'яті.
7 клас біологія. Ланцюги живлення. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистемі.
Дом. завд.:Підготувати повідомлення про кругообіг речовин у екосистемі.